Kiến thức mệnh đề quan hệ xác định và mệnh đề quan hệ không xác định

1. KHÁI NIỆM CHUNG VỀ QUÁ TRÌNH LIÊN QUAN ĐẾN ĐỊNH NGHĨA VÀ QUÁ TRÌNH QUAN HỆ KHÔNG ĐỊNH NGHĨA

Mệnh đề quan hệ thường bắt đầu bằng một đại từ quan hệ (ai, ai, cái nào, điều đó) hoặc một trạng từ tương đối (ở đâu, khi nào). Mệnh đề tương đối bổ nghĩa cho danh từ đứng trước nó.

Bán tại:

1. Mẹ kế của anh ấy rất quan tâm. Anh ấy rất trân trọng cô ấy.

→ Người mẹ kế, người mà anh rất yêu quý, hết mực chăm sóc.

2. Con đường dẫn vào làng. Nó không thích hợp cho ô tô.

→ Con đường dẫn đến làng không thích hợp cho ô tô.

3. Bạn có nhớ ngày nào không? Bạn gặp anh ấy lần đầu tiên vào ngày đó.

→ Bạn có nhớ ngày đầu tiên bạn gặp anh ấy không?

4. Cô gái là bạn của tôi. Xe đạp của cô ấy đã bị đánh cắp ngày hôm qua.

→ Cô gái bị trộm xe đạp hôm qua là bạn của tôi.

2. ĐỊNH NGHĨA: XÁC ĐỊNH ĐƠN VỊ LIÊN QUAN VÀ ĐƠN VỊ LIÊN QUAN KHÔNG ĐỊNH NGHĨA (Mệnh đề tương đối không xác định):

2.1 XÁC ĐỊNH CÁC YÊU CẦU CÓ LIÊN QUAN

Mệnh đề quan hệ xác định có chức năng bổ nghĩa (làm rõ nghĩa) cho danh từ đứng trước nó. Nếu không có mệnh đề tương đối bổ nghĩa thì danh từ phía trước không có nghĩa và câu sẽ tối nghĩa.

Ví dụ 1: The woman who are talking to our teacher is my mother. (Người phụ nữ đang nói chuyện với giáo viên của chúng tôi là mẹ tôi.)

Chúng tôi gọi mệnh đề “ai đang nói chuyện với giáo viên của chúng tôi” là mệnh đề quan hệ xác định vì nó bổ sung và làm rõ nghĩa của danh từ “người phụ nữ”. Nếu bỏ mệnh đề quan hệ họ hàng thì câu sẽ bị lủng củng (người phụ nữ là mẹ tôi), người nghe không biết người nói muốn ám chỉ đến người phụ nữ nào.

Như vậy, nhờ mệnh đề tương đối mà người nghe có thể xác định được danh từ mà người nói muốn nói đến.

2.2 CÁC YÊU CẦU LIÊN QUAN KHÔNG ĐỊNH NGHĨA

Mệnh đề tương đối không xác định có chức năng cung cấp thêm thông tin cho danh từ đứng trước nó. Nếu không có mệnh đề tương đối, câu vẫn rõ ràng vì danh từ đứng trước nó đã được xác định.

Ví dụ 2: Người phụ nữ đó, người đang nói chuyện với giáo viên của chúng tôi, là mẹ tôi.

Trong trường hợp này, mệnh đề tương đối “who is talk to our teacher” có tác dụng cung cấp và bổ sung ý nghĩa cho danh từ “that woman”. Nếu không có mệnh đề tương đối này, câu vẫn rõ ràng vì danh từ “that woman” bị hạn chế (nó rõ ràng). Và mệnh đề “ai đang nói chuyện với giáo viên của chúng tôi” là một mệnh đề tương đối không hạn chế.

So sánh một số ví dụ:

1. Cuốn sách nói về địa lý. Cô ấy đã đưa cho tôi vào tuần trước.

Xem thêm bài viết hay:  Học nhanh 15+ thành ngữ thú vị về sách

→ Cuốn sách mà cô ấy đã đưa cho tôi tuần trước là về địa lý.

Hoặc chúng ta có thể sử dụng “that” thay vì “which”.

→ Cuốn sách mà cô ấy đã đưa cho tôi tuần trước là về địa lý.

Và cũng có thể lược bỏ đại từ tương đối khi thay đại từ nhân xưng “nó” vào vị trí tân ngữ.

→ Cuốn sách cô ấy đưa cho tôi tuần trước là về địa lý.

2. Bạn tôi rất quan tâm đến lịch sử. Cô ấy luôn đọc sách lịch sử.

→ Bạn tôi, người luôn đọc sách lịch sử, rất quan tâm đến lịch sử.

3. Anh John thân thiện. Tôi đang làm việc với anh ấy.

→ Ông John, người mà tôi đang làm việc cùng, rất thân thiện.

Hay → Mr John, người mà tôi đang làm việc, rất thân thiện.

Trong trường hợp này chúng ta có thể sử dụng “who”.

→ Ông John, người tôi đang làm việc, rất thân thiện.

4. Trường vừa được tặng 50 máy vi tính. Hầu hết trong số họ là Dell.

→ Trường vừa được tặng 50 máy vi tính, hầu hết là hiệu Dell.

3. Các trường hợp sử dụng của mệnh đề quan hệ không xác định:

Thường đứng sau danh từ xác định:

  • Tên riêng (tên riêng): tên người (Mary, Peter, Nam, Hoa …), địa danh (Đà Lạt, Sapa, Stratford, …), tên sông, suối, kênh rạch (Sông Hương, The Kênh đào Panama, …), tên động vật, …
  • Danh từ sau tính từ chứng minh: this, that, these, these.
  • Danh từ sau tính từ sở hữu: của tôi, của bạn, của chúng tôi, của họ, cô ấy, của anh ấy, của nó.

4. CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA QUY TRÌNH LIÊN QUAN ĐẾN ĐỊNH NGHĨA VÀ QUY TRÌNH LIÊN QUAN ĐẾN ĐỊNH NGHĨA

4.1 Mệnh đề tương đối không xác định:

  • THAT không thể được sử dụng trong các mệnh đề tương đối không xác định.
  • Sử dụng “,” để phân biệt mệnh đề tương đối và mệnh đề chính.
  • Không thể bỏ qua đại từ tương đối làm chức năng tân ngữ.
  • Cách biểu thị số DTQH trong các LC không quy định, chúng tôi sử dụng WHOM (chỉ người) và WHICH (chỉ đồ vật) với chức năng tân ngữ sau các từ:
    • hầu hết, một số, một nửa, không, tất cả, không ai trong số,…. + WHOM (chỉ người) / WHICH (chỉ vào đồ vật)

4.2 Định nghĩa mệnh đề tương đối:

  • ĐÓ có thể được sử dụng thay thế cho các đại từ WHO, WHOM, WHICH.
  • Có thể lược bỏ đại từ tương đối làm chức năng tân ngữ.
  • Không sử dụng “,” giữa mệnh đề tương đối và mệnh đề chính.

5. BÀI TẬP

5.1 Nhiều lựa chọn

1. Anh ấy nói về những cuốn sách và tác giả _____________ đã gây ấn tượng với anh ấy

A. ai

B. đó

C. cái nào

D. ai

2. Tất cả những người ____________ đã vào phòng vẫn còn trẻ.

A. ai

B. ai

C. của ai

D. cái gì

3. Cô gái nhỏ __________ Tôi mượn cây bút này đã đi.

A. của ai

B. từ ai

Xem thêm bài viết hay:  DaN là gì? 1 DaN bằng bao nhiêu N – kN – kg – g và cách quy đổi

C. từ đó

D. từ ai

4. Bài phát biểu _____________ mà chúng tôi đã nghe đêm qua là thông tin.

A. đến đó

B. cái nào để

C. thật lớn

D. đó

5. Bưu điện là nơi _______ bạn có thể mua tem, thư từ và gói hàng, và nhận thư.

A. đó

B. cái nào

C. ở đâu

D. trong đó

6. Bạn có biết ngày ____________ chúng ta phải nộp bài luận không?

A. cái nào

B. trong đó

C. trên đó

D. khi nào

7. Chú tôi __________ mà bạn đã gặp hôm qua là một luật sư.

A. cái nào

B

C. của ai

D. cho ai

8. Hội đồng đang thảo luận với Lord Thomas, ___________ đất mà hầu hết ngôi làng được xây dựng trên.

A. ai

B. ai

C. của ai

D. đó

9. Những người lớn này, _____________ đến lớp học ban đêm của tôi, rất ham học hỏi.

A. của ai

B. ai

C. đó

D. khi nào

10. Những bức tranh _____ Ông John có trong nhà trị giá khoảng 100.000 đô la.

Một

B. của ai

C. cái gì

D. ai

11. Oxford, ___________ thu hút nhiều khách du lịch, thường đông đúc vào mùa hè.

A. đó

B. cái nào

C. của ai

D. ở đâu

12. Trẻ em _________ chế độ ăn uống có hàm lượng protein cao sẽ tốt hơn trong việc kiểm tra.

A. ai

B. ai

C. của ai

D

5.2 Viết tất cả các đại từ có thể để hoàn thành mỗi câu. Viết Ø nếu câu đúng mà không thêm đại từ.

1. Chúng tôi nói về bữa tiệc ________ Sarah muốn tổ chức cho sinh nhật của tôi.

2. Để đến nhà Frank, đi đường chính __________ vòng qua làng.

3. Bà Smith, _________, 42 tuổi, có ba con,

4. Don là một người bạn ____________ Tôi đã ở cùng ở Úc.

5. Cô ấy có lẽ là học sinh chăm chỉ nhất _____________ mà tôi từng dạy.

6. Stevenson là một kiến ​​trúc sư ___________ thiết kế đã giành được sự khen ngợi của quốc tế.

7. Đồng tiền La Mã, _______ một nông dân địa phương bắt gặp trên cánh đồng, hiện được trưng bày trong Bảo tàng Quốc gia.

8. Dorothy đã nói điều gì đó ___________ Tôi không thể nghe rõ.

9. Có một ___________ nhỏ mà chúng tôi có thể làm để giúp cô ấy.

10. Anh ấy bị điểm thấp cho bài luận của mình, ____________ chỉ dài một trang.

11. Chúng ta cần học hỏi từ các công ty ____________ giao dịch lành mạnh hơn của chính chúng ta.

12. Giáo sư Johnson, _________ Tôi ngưỡng mộ từ lâu, sẽ đến thăm trường Đại học vào tuần tới.

13. Người đàn ông ___________ mà tôi giới thiệu với bạn đêm qua có thể là chủ tịch tiếp theo của trường đại học.

14. Những bức tường này là tất cả ___________ còn lại của thành phố.

15. Anh ấy đã gửi cho cô ấy năm bức thư, ______________ đã đến

5.3. Viết lại các câu sau, sử dụng đại từ tương đối:

1. Một người phụ nữ trả lời điện thoại. Cô ấy nói với tôi rằng bạn đang bận.

Xem thêm bài viết hay:  Động từ tình thái là gì và các loại động từ tình thái thường gặp

→ ___________________________________________________________________________________

2. Xe buýt luôn đông đúc. Tôi đưa nó đến trường mỗi sáng.

→ ___________________________________________________________________________________

3. Họ đang hát một bài hát. Tôi không biết bài hát.

→ ___________________________________________________________________________________

4. Mike không thể đến bữa tiệc. Điều này hoàn toàn đúng.

→ ___________________________________________________________________________________

5. Bạn có biết cô gái? Tom đang nói chuyện với cô gái.

→ ___________________________________________________________________________________

6. Chúng tôi đang đến thăm Hạ Long. Hạ Long nằm ở phía bắc của Việt Nam.

→ ___________________________________________________________________________________

7. Bố tôi là bác sĩ. Anh ấy đã đi ra nước ngoài.

→ ___________________________________________________________________________________

8. Bạn có biết học sinh mới không? Tôi không thể nhớ tên anh ấy.

→ ___________________________________________________________________________________

9. Tom đã trúng giải xổ số £ 4000. Anh đã chia cho bố mẹ một nửa của nó.

→ ___________________________________________________________________________________

10. Cô ấy có ba người bạn thân. Đa số họ đến từ tỉnh Bình Dương.

→ ___________________________________________________________________________________

CÂU TRẢ LỜI

5.1 Nhiều lựa chọn:

1. BỎ

2 A

3. DỄ DÀNG

4. A

5. CŨ

6. DỄ DÀNG

7. BỎ

8. CŨ

9. BỎ

10. A

11. BỎ

12. CŨ

5.2 Viết tất cả các đại từ có thể để hoàn thành mỗi câu. Viết Ø nếu câu đúng mà không thêm đại từ.

1. cái nào / cái đó /

2. cái nào / cái đó

3. ai

4. ai (m) / that /

5. đó /

6. của ai

7. cái nào

8. đó /

9. đó /

10. cái nào

11. của ai

12. ai / ai

13. ai (m) / that /

14. đó

15. cả hai đều không

5.3 Viết lại các câu sau, sử dụng đại từ tương đối:

1. Một người phụ nữ nói với tôi rằng bạn đang bận trả lời điện thoại.

2. Xe buýt mà / cái đó / Ø Tôi đi học mỗi sáng luôn đông đúc.

3. Họ đang hát một bài hát mà / cái đó / tôi không biết

4. Mike không thể đến bữa tiệc, điều đó hoàn toàn đúng.

5. Bạn có biết cô gái mà Tom đang nói chuyện với ai không?

6. Chúng tôi đang đến thăm Hạ Long, ở phía bắc của Việt Nam.

7. Cha tôi, người đã đi nước ngoài là một bác sĩ.

8. Bạn có biết học sinh mới mà tôi không nhớ tên không?

9. Tom đã trúng số 4000 bảng Anh, một nửa trong số đó anh đã cho bố mẹ.

10. Cô ấy có ba người bạn thân, hầu hết đều đến từ tỉnh Bình Dương.

Trình biên dịch:

Cô giáo Nguyễn Thị Quế.

– trungcapyduoctphcm.edu.vn

Bạn thấy bài viết Kiến thức mệnh đề quan hệ xác định và mệnh đề quan hệ không xác định có thoải mãn đươc vấn đề bạn đang tìm hiểu không?, nếu không hãy comment góp ý thêm về Kiến thức mệnh đề quan hệ xác định và mệnh đề quan hệ không xác định bên dưới để Trung Cấp Y Dược Tại TPHCM có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho các bạn nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website: trungcapyduoctphcm.edu.vn

Nhớ để nguồn bài viết này: Kiến thức mệnh đề quan hệ xác định và mệnh đề quan hệ không xác định của website trungcapyduoctphcm.edu.vn

Chuyên mục: Giáo dục

Viết một bình luận